La detección temprana de condiciones neurodivergentes, como el trastorno del espectro autista (TEA), es clave para garantizar que niñas y niños reciban la atención adecuada desde los primeros años de vida.
Mediante la intervención oportuna, “aquellos papás o aquellas familias que tienen el apoyo en el Sector Salud son casos que se identifican a temprana hora” afirma Martha Madrid Serrano, subdirectora técnica de Educación Especial de la SEPH.
“Desafortunadamente, hoy tenemos casos que son identificados tardíamente, pero hay signos y síntomas muy específicos que nos pueden ayudar desde los primeros tres años de vida”, indica la especialista en referencia a patrones de risa inusuales, fijación de la mirada y desfases en la comunicación.
Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 1 de cada 100 niños presenta una condición del espectro autista a nivel mundial. Esta cifra evidencia la necesidad de fortalecer la detección y el apoyo desde edades tempranas.
Por ello, el acceso a especialistas resulta esencial para establecer un diagnóstico que apoye a las familias en la identificación de condiciones de neurodivergencia en sus hijos.
En Hidalgo existen 103 servicios de educación especial, dirigidos por equipos multidisciplinarios que incluyen pedagogos, psicólogos, trabajadoras sociales y docentes de comunicación especializada.
En esta red se atiende actualmente a una comunidad integrada por 922 estudiantes del espectro autista, distribuidos en 68 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular y 30 Centros de Atención Múltiple.
Además, existen cinco Centros de Recursos para la Integración Educativa, los cuales ofrecen orientación, asesoría y elaboración de materiales educativos para docentes y familias.
La detección y atención temprana del TEA no solo favorece el desarrollo cognitivo, comunicativo y social de los niños, sino que también empodera a las familias.
“Hablamos un tanto con los maestros y con los padres acerca de tener muy presentes cuáles son los hitos del desarrollo. Es decir, a qué edad se sientan, a qué edad empiezan a decir sus primeras palabras, a qué edad empiezan a tener interacción con el otro, que son los puntos que pueden dar el foco para saber que algo está pasando en los hijos”, detalla Madrid Serrano.
En el marco del Día Mundial del Orgullo Autista, las autoridades de Hidalgo invitan a familias y docentes a informarse, observar y actuar ante los primeros signos de neurodivergencia.
Acercarse a los servicios de educación especial integrados por las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, los Centros de Atención Múltiple y los Centros de Recursos para la Integración Educativa, puede cambiar por completo el rumbo del desarrollo de una niña o un niño.
La detección oportuna abre las puertas a terapias, apoyos y un entorno inclusivo que reconoce y valora sus capacidades. Con atención y conocimiento profesional, Hidalgo fortalece su compromiso con la neurodivergencia como parte enriquecedora de nuestra sociedad.
